In allegato l’ulteriore proroga della Didattica a distanza
Comunicazione_n.110_Proroga_DAD_2.pdf
Assemblea sindacale Regionale 13-5-21 Gilda unams Calabria
Seminario on line dedicato ai docenti delle scuole primarie sul nuovo modello nazionale di PEI
Si informa che venerdì 7 maggio p.v. – dalle ore 17 alle ore 19 – si terrà il seminario on line dedicato ai docenti delle scuole primarie sul nuovo modello nazionale di PEI
L’iniziativa rientra tra le misure di accompagnamento alle novità introdotte dal decreto interministeriale 29 dicembre 2020, n. 182 e fa seguito all’incontro dedicato alla scuola dell’infanzia del 4 maggio scorso.
Il webinar potrà essere seguito in diretta streaming collegandosi al seguente link: https://aka.ms/PEI7maggio2021 oppure sul canale YouTube del Ministero dell’Istruzione.
Tutti i webinar resteranno comunque sempre disponibili sul canale YouTube e sul sito del Ministero, nella sezione “Inclusione e nuovo PEI” (https://www.istruzione.it/inclusione-e-nuovo-pei/)
Si riporta il link al comunicato stampa pubblicato sul sito del Ministero, dove è reperibile il link per collegarsi all’evento:
Celebrazione delle Giornate Internazionali della Diversità Culturale UNESCO e della Biodiversità ONU – Convegno internazionale. 21 maggio 2021
L’iscrizione va effettuata entro e non oltre il 16 maggio 2021
Allegati
COMUNICAZIONE N.109: ISTRUZIONI PER L’ORGANIZZAZIONE DELLE RIUNIONI DEI DIPARTIMENTI
In allegato la comunicazionen.109 con le istruzioni relative all’organizzazione dei dipartimenti previsti per lunedì 10 maggio 2021.
Comunicazione_109_Istruzione_organizzative_per_i_Dipartimenti.pdf
Allegati
Comunicazione alle famiglie del sondaggio per partecipazione avviso PON del 27 04 2021,Prot.n. 9707
Si invitano i genitori degli alunni delle classi di scuola primaria e di scuola secondaria di I grado (escluse le terze medie) a compilare il questionario, il cui link troveranno nella comunicazione “Sondaggio per partecipazione avviso PON del 27 04 2021” “ inviata tramite registro elettronico, al fine di esprimere la propria volontà a far partecipare i propri figli alle attività previste dall’Avviso Pon del 27/04/2021, specificate nello stesso questionario. Si prega di compilare il questionario entro il giorno 11 maggio 2021. Si evidenzia l’importanza per i ragazzi di potere svolgere attività che favoriscano il recupero di quelle esperienze di relazionalità che il perdurare dello stato di emergenza per pandemia da Covid-19 ha loro negato. Si precisa, inoltre, che per il completamento delle attività c’è tempo fino alla fine dell’anno scolastico 2021/2022.
Cordiali saluti, la DS Rosalba G. Sabatino.
COMUNICAZIONE PER IL PERSONALE SCOLASTICO
Si fa presente a tutto il personale e, in particolare, ai docenti che tutte le comunicazioni di carattere amministrativo (richieste di permesso, comunicazione di malattia, invio di certificati, ecc.) vanno inviate all’indirizzo mail istituzionale della scuola, ossia rcic817006@istruzione.it , e che tale indirizzo mail va digitato per intero nell’apposito spazio e non selezionato dall’elenco che si apre una volta inserite le prime lettere dell’account rcic. Si chiarisce, infatti, che l’account in maiuscolo RCIC817006@ISTRUZIONE.IT non corrisponde a quello della segreteria ma a quello dell’Amministratore della piattaforma GSuite.
Comunicazione n. 108 – Graduatoria interna d’Istituto definitiva a. s. 2021-22
Avvio percorsi formativi Piano per la Formazione dei Docenti A.S. 2019/2020 – Ambito 11 Calabria – I.I.S. “F. SEVERI” G.T.
Comunicazione della sospensione dell’erogazione dell’energia elettrica nel comune di Delianuova nel giorno 05/05/2021
Si comunica alle famiglie ed ai docenti delle classi dei plessi del comune di Delianuova che, in ragione dell’avviso pubblicato sul sito dello stesso comune che informa la cittadinanza della sospensione dell’erogazione dell’energia elettrica nel giorno 5 maggio p.v., le attività didattiche a distanza nella suddetta giornata seguiranno la modalità asincrona, onde venire incontro alle difficoltà che la mancanza del servizio elettrico potrà generare.
